Compte rendu de la visite par les premières de l’Assemblée Nationale et du musée d’Orsay, à Paris.
Catégorie : Les Projets
Visite du camp d’internement de Pithiviers et du musée du CERCIL
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- Les élèves devant la gare de Pithiviers.
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- Les rails de la gare de Pithiviers.
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- Plaque commémorative devant la gare de Pithiviers.
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- Vue générale de la gare de Pithiviers sur le chemin emprunté par les déportés.
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- Stèle à la mémoire des victimes de la déportation.
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- Urne contenant des cendres du camp d’Auschwitz-Birkenau.
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- Plaque commémorative sur le site de l’ancien camp d’internement de Pithiviers.
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- Nom de famille et âge de déportés le jour de leur déportation.
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- Un des châlits du camp de Pithiviers exposé au CERCIL
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- Le mémorial du musée du CERCIL
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- Les élèves en atelier au musée du CERCIL.
Le 09 novembre 2018, les élèves de 3ème Prépa Pro et de BTS, dans le cadre de leur programme d’histoire et du travail de mémoire, se sont rendus sur les traces du camp d’internement et de la gare de Pithiviers d’où partirent des milliers de Juifs pour leur déportation au camp d’Auschwitz. Un médiateur culturel du musée du CERCIL leur a expliqué l’histoire des lieux. Ils étaient accompagnés de Christian GATTINONI, photographe professionnel.
Ils ont ensuite visité le musée du CERCIL (Centre d’Etude et de Recherche sur les Camps d’Internement dans le Loiret et la déportation juive). Ils ont pu découvrir l’histoire de familles juives déportées lors de la Rafle du Billet Vert et de la Rafle du Vel d’Hiv, et particulièrement le sort des femmes et des enfants déportés.
Ils ont enfin participé à deux ateliers, les BTS celui “Seul contre tous, seul avec tous” et les 3ème Prépa-Pro, “Histoire d’une famille juive pendant la Seconde Guerre Mondiale”.
Les élèves de 3ème Prépa-Pro ont pris des photos du site de Pithiviers. Christian GATTINONI viendra travailler avec les élèves pour préparer une exposition.
Journée mondiale de lutte contre le SIDA
Remise des médailles pour le concours “Un des meilleurs apprentis de France”
Vendredi 9 juin au lycée Philibert de l’Orme, les huit élèves de la section électrotechnique ont reçu leurs médailles pour la participation au concours « Un des meilleurs apprentis de France ». Les 4 premières et 4 terminales ont rapporté au total 12 médailles :
- 2 médailles de bronze départementales
- 3 médailles d’agent départementales
- 4 médailles d’or départementales
- 3 médailles d’agent régionales
- 3 médailles d’or régionales
Encore félicitations à eux pour leurs implications sur ce concours durant toute l’année scolaire en dehors des heures de cours.
Pour les trois médaillés d’or régionaux, il y a encore du travail car leur platine sera examiné le 28 juin au niveau national.
Monsieur Corbin
Challenge Robotique
Ce matin, 36 élèves des sections SEN et Microtechniques défendront leurs titres au challenge robotique de la Flèche.
Chantier terminé et primé pour le projet “Éclairage cabane dans les arbres”
Les élèves d’électrotechnique de 2nd, de 1ère et de terminale ont réalisé un éclairage d’ambiance extérieur pour cette maison construite autour d’un arbre.
A l’origine du projet, c’est un projet d’étude d’art appliqué. Le challenge était la réalisation d’un éclairage extérieur écologique qui s’intègre dans le paysage du Perche. Ce travail ayant intéressé les propriétaires du gite, les élèves ont réalisé l’installation de spots à LED ainsi que son raccordement sur un tableau électrique.
Tout a été prévu pour que cette installation soit en un minimum de temps alimentée par des panneaux solaires.
Ce projet s’est soldé au mois d’avril par la fin du chantier et le prix du travail manuel décerné par le Rotary Club.
Futuroscope pour les 1ère ELEEC, Term ELEEC, Term MEI
Le mardi 25 avril, les classes de 1ère ELEEC, Term ELEEC, Term MEI ont passé une journée au Futuroscope. Les objectifs pédagogiques étaient les suivants:
- Visite des entrailles d’attraction par le service maintenance,
- Participation à l’animation “6 juin 1944, le jour qui a changé l’histoire du monde” en lien avec le programme d’histoire
- et pour le plaisir de tous, tests des attractions! 🙂
La visite a été préparée notamment en étudiant l’installation électrique d’un local et de ses équipements communicants (extraits tirés d’un sujet de baccalauréat). De plus, une partie de la distribution 20000V des bâtiments, permettant une continuité de service des attractions, sera étudiée d’ici un mois.
Cette journée a été également un bon moment de partage élèves/professeurs renforçant la cohésion entre tous.
M.LABBEY (professeur d’électrotechnique)
Trans-Europe Vilnius
Jour 5
Ce matin, après un petit déjeuner typique Lituanien , nous sommes partis en direction de la salle de sport ou nous avons participé au Football ZORB
C’est un match de foot où nous portons des boules gonflables autour du haut du corps pour pouvoir se pousser sans se faire mal. Ensuite nous sommes allés dans un centre commercial pour déjeuner. Beaucoup de nouvelles technologies étaient présentées, telles que des lunettes en 5D. Nous sommes ensuite allés visiter un musée du KGB ou de nombreux objets étaient présentés (armes, lettres, vetements) . nous avons visité les cachots les salles de détention et la salle ou plusieurs milliers de personnes ont été fusillées (entre 1945 et 1988).
Le repas du diner fut à l’hôtel. Nous avons diné une salade de crudités, puis du saumon et des patates et des asperges, puis un petit, vraiment tout petit muffin au chocolat (lol!)
La soirée s’est terminée dans un bar UNDERGROUND où se trouvaient de nombreux jeux, des consoles, un karaoké. (on a pas eu de pluie, ce jour, mais il fait toujours assez froid!).
Les T MIC
Jour 4
Debout 9 h, petit déjeuner à la cafet’ de l’hôtel puis départ à 10h pour la visite du palais des grands ducs. début de la visite par les ruines. l’ancien château se situe en dessous du nouveau palais. Il nous a été expliqué que la fouille du site archéologique a débuté au 19eme siècle. il y a été retrouvé moult objets anciens, dont certains retrouvés dans les latrines (boucles d’oreilles). Nous avons découvert des tapisseries d’une grande richesse, des couronnes, des poêles en carreaux de faïence, etc…Vers 11h45 , il nous a été accordé un temps de libre de 1h00. Après le temps libre nous sommes partis déjeuner au Corneil, un restaurant 3 ***, avec buffet à volonté. on s’est régalé! a 14h30 , direction Linkemenu fabrikas: studios spécialisés: réalité virtuelle, audio, imprimante 3D, bois , électronique). Après cette visite, nous sommes allés au musée militaire mais à cause de la pluie, nous avons fait le tour des véhicules à l’extérieur en car et nous sommes partis à un café jeux: nous avons joué au baby foot, jeux, poker et consoles. A 19h , nous sommes partis vers le restaurant pour le diner qui fut très bon.
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Maxime VB / Romain L/ Debonne M / Bastien G
Jour 3
Ce matin on a visité une usine de fabrication de bottes réalisées par injection plastique à base de granulés. L’entreprise exporte les bottes partout dans le monde et crée plein de modèles différents (couleurs, textures , effets brillants, etc..)
Ce midi, après avoir quitté Vilnius nous sommes allés à Trakai pour manger dans un restaurant au bord du lac. Nous avons gouté un plat typique Tatar. ensuite, après le repas nous sommes allés visiter un château qui date du 13eme Siècle puis avons enchainé sur un temps libre sur les bords du lac. En fin d’après midi nous sommes allées dans un grand centre commercial de Vilnius pour acheter des souvenirs pour nos familles. Pour finir la journée, nous avons mangé dans un restaurant du centre de Vilnius . Le repas était composé de : entrées de charcuteries et fromages, suivi de blanc de dinde/ épinard / purée et pour finir nous avons gouté un gâteau à base de pommes.
Valentin C / Maximilien C / Benjamin Journet
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Jour 2: Labas! (bonjour)
Visite de l’imprimerie avec tous les secteurs qu’elle propose. Nous nous sommes séparés en 2 groupes :Par la suite nous avons fait un tour de la ville en bus. Nous avons découvert le processus d’impression de magazines et de journaux à partir de feuilles en aluminium : cadence effrénée de 3500 magazines/ heure! (chaine d’assemblage automatisée). Niveau sécurité c’est…..bien différent de la France!( les ouvriers étaient en sandales / chaussettes y compris pour manipuler la guillotine)
Par la suite nous avons fait un tour de la ville en bus. Après nous avons fait une pause pour déjeuner au bord de la Vilenia puis à 13h30 nous avons visité l’Eglise ( utilisée en université) jusqu’à 14h30
Ensuite, nous avons fait un parcours d’orientation (avons cherché une petite boulangerie française, la porte de l’Aurore avec des meurtrières, la cathédrale, le monument pilier avec des traductions, librairie française, etc…). Pour finir cette merveilleuse journée en compagnie de nos camarades ainsi que de nos professeurs et de la CPE, nous avons diné dans un magnifique restaurant, puis nous sommes rentrés en toute sécurité .
Corentin T, Louis C, Thomas ( 2nde micro)
Jour 1 : le départ
Bien arrivés à Vilnius “by night”
Avons rejoint notre motel vers 22h00, sous une petite pluie. Repas traditionnel à l’hotel 🙁 soupe locale )
les chambres sont très bien, l’hôtel est très agréable. Demain : départ 10h00 pour visite de l’imprimerie puis jeu de piste dans le vieux Vilnius avec notre guide francophne Raymonda…en espérant que le beau temps soit là !
Du 25 au 30 Avril, 40 élèves du lycée Sully partiront en voyage à Vilnius en Lituanie.
Voici le diaporama de la réunion du 24/03/2017 et le programme du voyage.
Après quelques modifications voici le programme détaillé.
ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE SECONDE 2016-2017
Le lycée SULLY propose aux élèves de seconde une matière nommée “ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE”, qui regroupe plusieurs activités choisies par les enseignants. Parmi celles ci, nous relevons : le SLAM, le SPRAY PAINTING, le TANGRAM, la VISION SPATIALE, ENQUÊTES INVESTIGATIONS ET VÉRITÉS.
Le 16 janvier 2017, nous avons interrogé une classe de seconde professionnelle, puis nous avons réalisé un reportage pour présenter les travaux des élèves.
Pour l’activité SPRAY PAINTING, nous sommes allés interroger les élèves de ce groupe,qui nous ont décrit en quoi consistait leur travail. A l’aide de bombes de peintures, ils ont peint une réalisation de l’espace en modélisant des planètes, comme vues sur les photos ci après. La technique utilisée est le ” couche par couche”. Afin de reproduire certaines formes, ils se sont servis d’objets tels que des couvercles, entonnoirs, papier chiffonné, … A la réalisation finale, les élèves nous confiaient être très fiers de pouvoir présenter leurs travaux terminés et se disent très content de pouvoir participer à cette activité sur plusieurs semaines qui n’est pas courante dans les autres lycées.
Concernant l’activité SLAM, les élèves ont à l’aide de techniques développés par les professeurs, composé un SLAM complet sur un thème choisi. Ils ont pendant plusieurs séances, étudié le thème et travaillé sur les tournures de phrases. Ils ont réalisé des poèmes engagés sur les problèmes de la vie, et du monde. Au terme du travail, ils ont produit un SLAM sur une musique enregistrée. Cette activité leur a permis de pouvoir s’exprimer à travers des phrases et ainsi de pouvoir se libérer de leur timidité ou de leur complexe, en utilisant l’arme la plus puissante que l’homme possède : LES MOTS.
Nous retenons à travers les différents témoignages des élèves que les différentes activités proposées en AP permettent d’amener chacun d’entre nous à une ouverture d’esprit ( faire ce qu’on a pas l’habitude de faire), et de renforcer ( sans que l’on s’en rende compte) certaines compétences que l’on peut rencontrer dans les autres disciplines enseignées.